Área de título y declaración de responsabilidad
Título apropiado
Women's Royal Canadian Naval Service (WREN) oral history collection
Tipo general de material
- Soportes múltiples
Título paralelo
Otra información de título
Título declaración de responsabilidad
Título notas
Nivel de descripción
Colección
Área de edición
Declaración de edición
Declaración de responsabilidad de edición
Área de detalles específicos de la clase de material
Mención de la escala (cartográfica)
Mención de proyección (cartográfica)
Mención de coordenadas (cartográfica)
Mención de la escala (arquitectónica)
Jurisdicción de emisión y denominación (filatélico)
Área de fechas de creación
Fecha(s)
-
2000 - 2005 (Creación)
- Creador
- Gashinski, Laurie Kathleen
Área de descripción física
Descripción física
11 audio micro-cassettes, 0.05 m of textual records
Área de series editoriales
Título apropiado de las series del editor
Títulos paralelos de serie editorial
Otra información de título de las series editoriales
Declaración de responsabilidad relativa a las series editoriales
Numeración dentro de la serie editorial
Nota en las series editoriales
Área de descripción del archivo
Nombre del productor
Historia biográfica
Laurie attended Queen's University receiving BA (Hons) in 2005 and a Bachelor's of Education in 2007. She was an educator and advocate for ASL, Deaf education, students with exceptionalities, and social justice. Laurie worked as a teacher at Sir James Whitney School for the Deaf (2009-2024).
Historial de custodia
Alcance y contenido
This collection of oral histories and other research materials was created by Laurie Gashinski while she was an undergraduate at Queen's. It was research data for HIST 515, an undergraduate research thesis course she took with Robert Malcolmson in 2005. Gashinski interviewed a number of women from the local area who had served in the Women's Royal Canadian Naval Service (WREN). It should be noted that women who did not want their names attached to their narratives were excluded from donation. Their opinions and thoughts were incorporated into the manuscript in a summary manner.